Jong geleerd, oud gedaan

Briefjesverhaal

Boodschappenbriefjes leren schrijven op school? Jazeker! En wel in de klas van juf Soile Daniel. Ze werkt nu drie jaar op montessorischool de Amstel (sinds de start) en liet via Facebook weten dat het schrijven van een boodschappenbriefje voor de kinderen in haar klas ‘gewoon een werkje’ is. Een kort interview met deze inventieve leerkracht.

Hoe ben je op het idee gekomen om de kinderen boodschappenbriefjes te laten maken?
‘Kinderen in groep 1-2 leren van en in de wereld om hen heen en het maken van een boodschappenbriefje sluit aan bij hun belevingswereld. Alle kinderen gaan weleens naar de supermarkt, alhoewel er tegenwoordig ook steeds meer boodschappen aan huis worden geleverd, en hoe onthoud je dan wat je wilt kopen? Ik heb in de klas verschillende voorwerpen waar de kinderen woorden bij leggen of schrijven en op een gegeven moment bracht een ouder een zak boodschappen-mini’s. We zijn toen woorden gaan leggen bij de diverse boodschappen en de stap naar zelf boodschappenbriefjes bedenken was vervolgens snel gezet.’

Wat voor boodschappenbriefjes bedenken de kinderen?
‘Soms maken ze een fantasiebriefje voor zichzelf, maar soms denken ze diep na wat ze thuis nodig hebben en maken een briefje om boodschappen mee te gaan doen.’

Wat leren ze ervan?
‘Ze leren schrijven, spellen, klank-tekenkoppeling, maar ook trainen ze hun geheugen en ze leren keuzes maken. Ik bedenk elke keer nieuwe dingen, zoals boodschappen doen bij verschillende winkels of elkaars briefje kritisch bekijken. Zo leren ze wat je waar kunt kopen en of je met een lijstje precies kunt kopen wat de ander bedoeld heeft. Leren wegen kan ik ook koppelen aan de briefjes door ze bijvoorbeeld in gewicht te laten aangeven hoeveel ze nodig hebben.’

Vinden de leerlingen het leuk om te doen?
‘De kinderen zijn dolenthousiast, maar dat komt ook doordat ze alles wat nieuw is leuk vinden. Ik vind het zelf leuk om van ouders te horen dat de kinderen ook thuis briefjes aan het schrijven zijn.’

Maak je zelf ook boodschappenbriefjes?
‘Jazeker, ik gooi ze alleen altijd meteen weer weg.’

Helaas. Geen analyse dus van het briefje van juf Soile. Maar wat een prachtig project!